國際生必看,！美國本科申請者的暑期規(guī)劃指南（10-11年級）

對于計(jì)劃申請美國本科的國際學(xué)生而言,，高一和高二結(jié)束后的暑假(即10年級與11年級暑期)是提升申請競爭力的黃金時期。部分大學(xué)甚至?xí)谏暾埼臅袑ｉT詢問這兩個假期的安排,，足見其重要性,。科學(xué)規(guī)劃這兩個關(guān)鍵假期,，往往能讓學(xué)生在激烈的申請競爭中脫穎而出,。以下為國際課程學(xué)生量身定制的暑期規(guī)劃建議：

01

10年級暑期（高一升高二）

此階段應(yīng)著重夯實(shí)基礎(chǔ),、探索興趣領(lǐng)域，為后續(xù)深度發(fā)展做好鋪墊,。建議從三個維度展開：

學(xué)術(shù)能力建設(shè)

? 語言強(qiáng)化：非英語母語者需重點(diǎn)突破托福/雅思,，建議通過專項(xiàng)課程或一對一輔導(dǎo)將托福提升至100+(沖刺頂尖院校需瞄準(zhǔn)115分)。若閱讀聽力已達(dá)25+,，可針對性提升口語寫作,。

? 標(biāo)化準(zhǔn)備：系統(tǒng)學(xué)習(xí)SAT/ACT考試體系，通過?？荚\斷薄弱環(huán)節(jié),，善用可汗學(xué)院等免費(fèi)資源進(jìn)行真題訓(xùn)練

? 課程拓展：選修與未來專業(yè)相關(guān)的夏校課程(如斯坦福預(yù)科、哈佛SSP)或慕課平臺(Coursera/edX)認(rèn)證課程,，積累先修學(xué)分,。

課外活動探索

? 多元化嘗試：通過科研,、志愿服務(wù)、社團(tuán)活動等不同領(lǐng)域?qū)嵺`,，定位真正興趣方向,。

? 項(xiàng)目孵化：啟動小型個人項(xiàng)目(自媒體運(yùn)營、APP開發(fā),、公益倡議等),，展現(xiàn)創(chuàng)新精神

? 職業(yè)初體驗(yàn)：爭取與興趣領(lǐng)域相關(guān)的實(shí)習(xí)機(jī)會(科技企業(yè)、醫(yī)療機(jī)構(gòu),、非營利組織等)

人文素養(yǎng)積淀

? 構(gòu)建閱讀體系：精讀英文原著(涵蓋文學(xué),、社科、專業(yè)領(lǐng)域),，部分院校申請需提交閱讀清單

? 寫作能力培養(yǎng)：定期進(jìn)行創(chuàng)意寫作或評論寫作,，為后期文書創(chuàng)作積累素材

02

11年級暑期（高二升高三）

此階段應(yīng)聚焦申請核心競爭力的塑造，建議重點(diǎn)突破以下方面：

標(biāo)化考試沖刺

? 語言考試：暑期結(jié)束前務(wù)必達(dá)成目標(biāo)分?jǐn)?shù)(托福110+/雅思7.5+)

? 學(xué)術(shù)能力測試：集中突破SAT/ACT(頂尖院校目標(biāo)SAT1550+/ACT35+),，可參加高強(qiáng)度集訓(xùn)課程

課外活動深化

? 垂直深耕：在1-2個專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域取得突破性成果(如STEM學(xué)生參與ISEF等高規(guī)格科研競賽,，人文方向?qū)W生發(fā)表學(xué)術(shù)文章)

? 領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐：主導(dǎo)有社會影響力的項(xiàng)目(公益倡議、學(xué)術(shù)社團(tuán)改革等)

? 專業(yè)實(shí)踐：參與大學(xué)實(shí)驗(yàn)室科研或名企實(shí)習(xí),，爭取優(yōu)質(zhì)推薦信

? 競賽突破：沖擊國際級學(xué)術(shù)競賽獎項(xiàng)(奧賽,、AMC、模聯(lián)等)

申請材料籌備

? 文書構(gòu)思：開發(fā)5個以上個人陳述選題,，完成3-4篇不同主題的初稿

? 推薦信規(guī)劃：參照本號2025年5月17日推文《美本推薦信操作指南》提前布局

? 選校調(diào)研：建立包含20所院校的申請清單(按沖刺/匹配/保底分類),，重點(diǎn)研究各校錄取偏好

暑期規(guī)劃要點(diǎn)：10年級暑期重在廣度探索，11年級暑期側(cè)重深度突破,，兩個假期形成梯度發(fā)展,，共同構(gòu)建具有競爭力的申請畫像。

美本申請真相：招生官要的不是“完美拼圖”,，而是真實(shí)的成長軌跡

很多學(xué)生和家長誤以為,，留學(xué)申請就是“考高分+堆活動”，但藤校真正想找的是：有真實(shí)動機(jī),、能自我反思,、有獨(dú)特視角的“立體人”，而非千篇一律的“標(biāo)準(zhǔn)化模板”,。

優(yōu)弗的“破局之道”：用五大核心要素,，構(gòu)建獨(dú)一無二的你

我們不做“材料堆砌師”，而是通過：

1?? 動機(jī)挖掘：找到你真正熱愛的領(lǐng)域;

2?? 項(xiàng)目串聯(lián)：將零散經(jīng)歷整合成“成長故事線”;

3?? 視角打磨：提煉你的獨(dú)特思考與價值觀;

4?? 潛力呈現(xiàn)：展示你如何從經(jīng)歷中逐步成長;

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